A importância da afetividade na formação do educando. Sandra Gurjão da Silva graduanda do 6º semestre do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da Universidade do Estado do Amapá-UEAP, Macapá/AP-2009.
Na busca de compreender melhor a importância da afetividade para o desenvolvimento do aluno no processo educativo, a qual traz uma enorme contribuição para a prática profissional docente e consequentemente, para a eficácia do processo educativo.No presente estudo, fez-se uma reflexão teórico-prática a respeito da afetividade como elemento fundamental no processo de apropriação do conhecimento. Tendo como foco mostrar os vários aspectos da afetividade como fonte impulsionadora do processo e desenvolvimento da aprendizagem do aluno. É o professor quem tem grandes responsabilidades na renovação das práticas escolares e, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele quem faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingível através dele próprio. Assim, o professor é o responsável pela melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que permitam aos discentes um maior aprendizado. Para a realização desta pesquisa foi usado o método de pesquisa bibliográfico, concretizada mediante o uso de referenciais teóricos, a cerca dos diferentes conceitos de afetividade. Desta forma para uma melhor compreensão do exposto ressalta-se que este trabalho encontra-se disposto em três capítulos que irão abordar enfoques diferenciados. Onde em cada capitulo busca-se abordar que o desenvolvimento é uma construção progressiva em que se sucedem fases com predominância afetiva e cognitiva, pode-se afirmar que, por meio das atividades voltadas para o desenvolvimento da afetividade, a criança expressa, assimila e constrói a sua realidade bem como conceitos afetivos que irão segui-los ao longo da vida.
Apoio: Universidade do Estado do Amapá – UEAP
